Los alimentos

El recurso de hoy es muy completo; se trata de un juego que trabaja los hábitos alimenticios y el vocabulario básico de los alimentos. Antes de comenzar las actividades, hay una animación en la que se explica la importancia de una alimentación saludable y realiza una pequeña clasificación de alimentos, en la clásica pirámide alimentaria. Los juegos son accesibles para los niños de infantil, por incluir todas las instrucciones orales y tener una mecánica muy sencilla.

Podéis encontrarlo en este enlace.

Canción para aprender los antónimos

El siguiente vídeo representa la Canción de los Opuestos. Es una buena forma de adquirir algunos conceptos antónimos, como alto-bajo, gordo-flaco, noche-día, luna-sol, grande-pequeño. El contenido es bastante básico, por lo que lo recomiendo para el aula de 3 años.

El botiquín en casa

Durante los años de educación infantil, los niños adquieren vocabulario diariamente realizando cualquier tipo de actividad que sea novedosa para ellos: ir a la compra, ayudar a sus padres en la limpieza, visitar un museo o el zoo, salir de excursión... cualquier plan es una oportunidad para aprender.

Cuando los niños se ponen malitos o se hacen una herida, también puede ser una ocasión estupenda para ampliar su vocabulario. Se puede aprovechar el momento para enseñarles cuáles son los componentes básicos del botiquín, y  pedirles que nos ayuden a hacer un inventario de lo que tenemos en el botiquín del aula o de su casa.

En el siguiente enlace podéis descargar una imagen de los elementos básicos del botiquín. Como actividad, propongo que repaséis con los niños uno a uno los nombres de las cosas y les expliquéis de forma sencilla para qué sirve. Después les pedís que se lleven la plantilla a casa y realicen un inventario, marcando las cosas que sí encontraron.

Pss! Es importante también reforzar la importancia que tiene no administrarse medicinas sin prescripción médica o de un adulto. Por eso, evitaría entrar al detalle de las pastillas o jarabes específicos, con el fin de evitar que ellos tomen la iniciativa en un momento determinado.